Езиковата ситуация в класната стая и модели на обучението по български език в начален етап

Доц. д-р Евгения Тополска
Нов български университет

https://doi.org/10.53656/bel2023-7-E

Резюме. В статията се анализира ролята на езиковата ситуация в класната стая за обучението по български език. Посочени са характеристики на билингвална и многоезична класна стая, които имат ключова роля при планиране и организиране на езиковото обучение. Представени са нормативни документи, които осигуряват подкрепа за плавен преход към обучението по български език в начален етап за ученици с различен майчин/семеен език, и са обсъдени възможностите за приложение на различни модели за езиково обучение в билингвална и многоезична класна стая.
Ключови думи: езикова ситуация; билингвизъм; многоезичие; български език; класна стая

Свързани статии:

Структура на наратива в повестта на Павел Вежинов „Бариерата“ Гледни точки за лидерството в съвременното училище и детска градина – резултати от емпирично изследване Наблюдения върху употребата на клишетата в българската и в румънската публична реч Как технологиите и изкуственият интелект влияят на училищното образование