Доц. д-р Фани Бойкова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/bel2022-5-5-AFBTciilbel
Резюме. В статията се разглежда интегративният потенциал на текста за развиване на компетентности и междупредметни връзки при обучението по български език. Обръща се внимание на предпоставените в учебните програми възможности за интегриране на понятия и теми от различни предметни области. Проблематиката е интерпретирана в контекста на идеята за формирането на ключови компетентности за учене през целия живот и компетентностния подход в съвременното езиково обучение. Предлагат се методически идеи за реализиране на междупредметни връзки и развиване на ключови компетентности.
Ключови думи: обучение по български език; междупредметни връзки; компетентности; текст
Свързани статии:
Questioning the Role of Moral AI as an Adviser Within the Framework of Trustworthiness Ethics
Дидактически аспекти на графичното моделиране в обучението по физика
Проектно базирано обучение за социално-емоционални и технологични умения чрез програмата „Умения за иновации“
Нагоре по стълбата на четенето
