Методите обяснение, разказ и лекция при устно представяне на учебното съдържание от учителя. Значими особености на езика и стила

Галина Георгиева
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2022-5-6GG

Резюме. Методите обяснение, разказ и лекция, свързани с устно представяне на учебното съдържание, са силно критикувани, но учителите предпочитат да ги използват. Повишаването на ефективността поставя все по-високи изисквания и към особеностите на езика и стила, когато се прилагат тези методи. В статията е представен сравнителен анализ на данни от онлайн анкетно проучване с две групи студенти от Факултета по педагогика на Софийския университет „Св. Кл. Охридски“. Разкрито е тяхното мнение относно убедителността, достъпността, образността и емоционалността при използване на методите обяснение, разказ и лекция, свързани с устно представяне на учебното съдържание.
Ключови думи: обяснение; лекция; методи на обучение; студенти; нагласи; анкетно проучване

Свързани статии:

Професионална квалификация по религия за учители нетеолози: добра практика на УниБИТ Взаимодействие между езиковите дисциплини в средното училище с цел подобряване уменията на учениците за четене Интердисциплинарният урок по човекът и обществото. Природните области в България в контекста на „Четирите годишни времена“ от Антонио Вивалди Scientists in Agriculture: 100 Years since the Birth of Dr. Johanna Döbereine