Доц. д-р Антония Радкова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/bel2023-6s-АР
Резюме. Статията разглежда характеристиките на четенето при ограничена комуникативна и езикова компетентност. Текстът представя модел за мотивиране и обучение по четене, подходящ за тази специфична аудитория. Предлагат се различни стратегии и практики за четене, предназначени да подпомогнат както преподавателите, така и читателите с ограничено владеене на български език.
Ключови думи: български език зад граница; четене; литература
Свързани статии:
Битието на словото. Юбилеен сборник, посветен на 60-годишнината на професор Запрян Козлуджов
„Хората сигурно са полудели“ – за липсата на качествено време, прекарано между съвременните родители и техните деца
Цифровая коммуникация и проблемы перевода (на материале болгарских и русских сетевых текстов)
„Песента на Желанието (Кама)“: Ако срещнеш Кама, не го убивай
