Овладяване на четенето за социални цели – българско и английско начално училище

Мариана Мандева, Пенка Кънева
Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“

Резюме. В синхрон със съвременните образователни политики на европейско и национално ниво, в статията се защитава тезата за овладяване на четенето за социални цели от старта на ученика в училище. Разглеждат се проблемите за: ролята на езиковата грамотност в съвременната цивилизация на знанието и феномена „четене“ като фундамент за придобиване на езиковата грамотност. На този фон се интерпретират въпроси на обучението по начално четене на български и на английски език. Представя се класификация на технологиите, по които се извършва ограмотяването на малкия ученик, основана на спецификата на съответната езикова система. Теоретичните постановки се илюстрират чрез технологични варианти за „влизане“ в четенето на български език и на английски език.
Ключови думи: четене; учене за четене; социални цели; българско основно училище, английско основно училище

Свързани статии:

Международна научна конференция „Българският език, литература и култура – пътища през мултикултурния свят“ (Неапол, 18 – 21 ноември 2021) Grand Vizier Köprülü Mehmed Pasha’s Fortifications along the Northern Black Sea Coast Съвременни подходи за изследване на неравенството като социално-педагогически проблем Challenges to Investments in Solar Energy in The EU in Its Quest for Energy Independence