Жоржета Назърска
УниБИТ – София
https://doi.org/10.53656/voc22-402prof
Резюме. В статията се описва като „добра практика“ опитът на УниБИТ в провеждането на два курса за придобиване на допълнителна професионална квалификация „Учител по религия – ислям и неконфесионално обучение“ през уч. 2018/2019 и 2020/2021 г. Резултатите от курсовете се анализират чрез педагогическа диагностика и се коментират в съпоставка с актуалния европейски опит за подготовка на учители по религия – ислям.
Ключови думи: допълнителна професионална квалификация; религиозно образование; учител по ислям; неконфесионално обучение; УниБИТ
Свързани статии:
Педагогическото взаимодействие родители – деца – учители – основа за пълноценно развитие на детската личност в предучилищна възраст
The Risk Analysis of Chemical Tankers Passing Through the Turkish Straits between 2010 – 2022
Социално-комуникативни компетенции в предучилищна възраст
Износът на българска литература, кино и култура – какво да се прави?
