Боряна Иванова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/ped2022-6.06
Резюме. В статията се акцентира върху значението на резилиентността като актуален и многоаспектен проблем, който се отразява не само върху живота на възрастните, но и на децата. Цел на проучването е не само да се разкрият същността и значението на резилиентността, но и влиянието на резилиентните фактори при справяне с трудни ситуации. Разглеждат се различни аспекти на този феномен. Още в предучилищна възраст се създават условия за развитие на резилиентни умения. В контекста на развитието на резилиентността се акцентира върху два вида ресурси: персонални и социални. Статията фокусира както върху значението на основните защитни, резилиентни фактори, а така също и върху ролята на семейството и социалното обкръжение за усъвършенстване на резилиентните умения на децата. В този контекст комуникацията и сътрудничеството между семейството и педагозите в образователните заведения имат неоценим принос. От възрастните в най-голяма степен зависи създаването на условия за развитие на резилиентните умения на децата, които им помагат да преодолеят предизвикателствата в живота.
Ключови думи: устойчивост; предизвикателства; деца; развитие; учители; семейство; социална среда; умения за устойчивост
Свързани статии:
Задачи от състезанията по математическа лингвистика в контекста на НВО-Х клас
The Maritime Domain-Specific Corpus: Compilation and Applications
Предизвикателства и добри практики при практическата подготовка на студентите по „Социална педагогика“ в условия на ковид ограничения (Изследване сред специалисти и преподаватели)
Comparative Analysis of Utilizing Popular Intelligent Computer Systems in Education
