Мирослав Терзийски
Югозападен университет ,,Неофит Рилски“
https://doi.org/10.53656/ped2024-2.06
Резюме. Статията представя проучване на ролята на маркетинга в училищната институция в контекста на приобщаващото образование. Разглежда рекламата и PR като най-важните елементи на маркетинговите комуникации за представяне на образователните услуги, които училището не само предлага, но и качествено реализира. Акцент се поставя върху значимостта на интернет маркетинга за популяризиране на предлаганите образователни услуги и като източник за информиране на целевата аудитория, и като начин за формиране и развитие на бранда и имиджа на училището. Подчертава се важността му за лансиране на идеята за приобщаващо образование и необходимостта от промяна на поведението на обществото към тази хуманистична идея. На основата на резултати от собствено анкетно проучване със студенти и родители на деца със и без специални образователни потребности се правят изводи за информацията, която най-често се търси от целевата група и която е необходимо да намери своето място в интернет маркетинга на училището.
Ключови думи: училищен маркетинг, приобщаващо образование, дигитален маркетинг, родители, деца със специални образователни потребности
Свързани статии:
Cтереотипите на студенти педагози – бариери пред реализиране на качествено приобщаващо образование
Политика за интеграция и ресоциализация на студенти със специални образователни потребности в Русенския университет „Ангел Кънчев“
Вербална и невербална комуникация между треньор и обучаеми по време на занятия по плуване с деца със СОП
Вълшебства в ДГ „Вълшебство“ в Бургас
