Гл. ас. д-р Надя Колчева Нов български университет Гл. ас. д-р Светла Стайкова Медицински университет – София https://doi.org/10.53656/ped2022-2.07 Резюме. Проследяването...
Вижте повечеDr. Lukáš Stárek Univerzita Jana Amose Komenského – Praha (Czech Republic) https://doi.org/10.53656/ped2022-2.06 Abstract. The text below discusses inclusive education not...
Вижте повечеDr. Erika Juhošová Constantine the Philosopher University – Nitra (Slovakia) https://doi.org/10.53656/ped2022-2.05 Abstract. Slovak school system has undergone a process of...
Вижте повечеProf. Dr. Borys Savchuk Vasyl Stefanyk Precarpathian National University – Ivano-Frankivsk (Ukraine) Prof. Dr. Tetyana Pantyuk Drohobych State Pedagogical University...
Вижте повечеПроф. д-р Елена Князева Национален изследователски университет „Висше училище по икономика“ – Москва (Русия) Доц. д-р Красимира Марулевска Югозападен университет...
Вижте повечеПроф. Теодора Стоева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-2.01 Резюме. Статията разглежда въпроса за обучението на родителите, свързано с подобряване...
Вижте повечеДоц. Ева Папазова Институт за изследвания в образованието https://doi.org/10.53656/voc22-13bulg Резюме. Статията представя адаптацията на Скалата на Орегон за измерване на...
Вижте повечеAna Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez Universidad Iberoamericana – Mexico City (Mexico) https://doi.org/10.53656/nat2022-1.05 Abstract. To continue the experimental education of...
Вижте повечеСветла Буковска 1), Иса Хаджиали 2) 1) Център за оценяване на предучилищното и училищното образование 2) Софийски университет „Св. Климент...
Вижте повечеИван Дреновски Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/nat2022-1.01 Резюме. В статията е направен опит за неформална частична оценка на...
Вижте повече
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
