Uncategorized

Теодора Стоева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-2.01 Резюме. Статията разглежда въпроса за обучението на родителите, свързано с подобряване на...

Ева Папазова Институт за изследвания в образованието https://doi.org/10.53656/voc22-13bulg Резюме. Статията представя адаптацията на Скалата на Орегон за измерване на професионалните...

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez Universidad Iberoamericana – Mexico City (Mexico) https://doi.org/10.53656/nat2022-1.05 Abstract. To continue the experimental education of...

Светла Буковска 1), Иса Хаджиали 2) 1) Център за оценяване на предучилищното и училищното образование 2) Софийски университет „Св. Климент...

Иван Дреновски Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/nat2022-1.01 Резюме. В статията е направен опит за неформална частична оценка на...

Валентин Велков Астрономически клуб „Канопус“ – Варна https://doi.org/10.53656/nat2022-1.02 Резюме. Настоящата статия се явява втора от поредицата, разглеждаща същността на метеорните...

Здравка Костова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2022-1.03 Резюме. Анализират се съвременни изследвания на ранната микробна еволюция от ЛУКА (последният...

Наско Стаменов Национална природо-математическа гимназия „Акад. Любомир Чакалов“ – София https://doi.org/10.53656/nat2022-1.04 Резюме. Разработени са учебни експерименти, които могат да се...

Мария Илиева, Красимир Илиев ПГИТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-195pr Резюме. В Стратегическата рамка за развитие на образованието,...

Иво Точевски, Бистра Таракова ПГИТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-19istr Резюме. Постмодерната дидактическа парадигма разчита на контекстността, на...