Пловдив в облака

Деляна ЛУКОВА

Как въвеждането на облачната платформа е трансформирало административните процеси, обучението и образователната среда в Пловдив. Отговор дават резултатите от допитване, проведено от Центъра за творческо обучение и Община Пловдив, в което участват 9 директори, 188 преподаватели от 30 училища и 49 сертифицирани Google учители от 11 учебни заведения.
Опитът на пловдивските училища показва, че облачната платформа се превръща в основа както за създаването на нови, така и за развиване на съществуващи иновативни практики в управлението, учебната дейност и училищната среда. Облачната технология създава условия за екипна работа между учители и ученици и облекчава административната работа, сочат данните от анкетата.
„Училище в облака“ стартира през 2016 г. като проект на Община Пловдив и Центъра за творческо обучение. Днес, три години след началото, 52 общински и 4 държавни и частни училища, както и отдел „Образование“ на Община Пловдив, разполагат с облачна платформа. Тенденцията е до 2020 г.

100% от пловдивските училища да са в облака. Броят на активните потребителски профили на учебните заведения в облака надвишава 13 000 – над 30 % от всички учители и ученици в общината.
В Пловдив има 170 Google сертифицирани учители и трима обучители, от които се очаква да подпомагат работата на своите колеги за създаване на учебно съдържание в облака, да споделят добри практики и учебни материали, да провеждат вътрешни обучения.
Като основна причина за въвеждането на облачната платформа Google G Suit директорите определят желанието да имат контрол върху информацията и нуждата от споделено пространство за работа на административния екип. Не на последно място, това се оказва важ­но за имиджа на управляваното от тях учебно заведение. Запитани за съдържанието на споделената папка в облака, директорите посочват: нормативни документи на МОН, правилник за дейността на училището, заповеди, графици, учебни програми.

Според проучването над 78 000 електронни писма са изпратени от 3293 учители и ученици само за първите четири седмици от началото на настоящата учебна година. Наличието на екипни дискове показва, че учители и мениджмънт споделят информация и шаблони на документи в облака, което „намалява пътя на хартията“.

Всички училища са сменили официалните си електронни адреси за кореспонденция, а директорите имат достъп до електронните пощи и файлове на училището директно от смартфоните си. Анкетираните са категорични, че облакът улеснява и ускорява комуникацията.
Лаптопите се оказват изключително важни за успешното внедряване на платформата. Училищата, които осигуряват такива, имат по-устойчиви резултати. По мнението на анкетираните лаптопите за учители не могат да бъдат заменени ефективно от стационарни компютри в класните стаи, в учителската стая или от таблети.

Google G Suit за образованието дава достъп до приложения, специално разработени за училища. Такива са „Google класна стая“, „Google експедиции“, „Google формуляри“ с режим за тестове. Трите приложения позволяват планиране и провеждане на учебни занятия, възлагане и приемане на домашна работа, индивидуални задачи и групови проекти. Изводите от допитването показват наличие на повече от 300 Google класни стаи само в четири от училищата. Всеки ученик, който има профил в облака, участва в поне една класна стая. Две от четири училища използват специални приложения като „Google експедиции“, за да обогатяват преживяването в класната стая.

ЕГ „Иван Вазов“ е първото Google референтно училище на Балканския полуостров. Гимназията използва 52 Chromebook лицензирани устройства.
„Лицензите предоставят всички настройки за wi-fi мрежата и списък със сайтове, забранени за отваряне. Така не е нужно да настройваме компютри, когато сменим паролите и настройките на мрежата, а едновременно с това предоставяме сигурна среда за учене“, обяснява зам.-директорът Мария Атанасова. Обучението се извършва по модела 1:1, при който всеки ученик и учител имат електронно устройство и свързан към него персонален профил.
От началото на учебната година този модел се прилага още от СУ
„Св. св. Кирил и Методий“, СУ „Черноризец Храбър“, ОУ „Яне Сандански“, ОУ „Екзарх Антим I“, ОУ „Димитър Талев“ и Професионалната гимназия по хранителни технологии и техника.

Свързани статии:

Опитът на „Здравец” показва ползата от предучилищната подготовка Професионални гимназии с нов облик Всеки учител с онлайн профил за професионална квалификация Родопски чанове звънят в Неапол