Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2023 Брой 42, 19-25.10.2023

Книги за обичане

Децата са чудни същества, които заслужават всяко наше усилие, казва писателката и илюстраторка Евгения Войнова

Петя Николова от Петя Николова
18-10-2023
в Брой 42, 19-25.10.2023
A A

„Децата са чудни същества, които заслужават всяко наше усилие“, казва Евгения Войнова и приема поканата на в. „Аз-буки“ да поговорим за детските книги. Добавя, че ще го направи с удоволствие, защото това ѝ носи щастие и смисъл. Нейните, като „Давид“, „Сто жаби“ и „Мечта“, са отражение на това щастие. В тях авторката и илюстраторка Евгения сякаш е скочила. Като малко дете, което вървейки към дома си, изпитва толкова радост, че да върви просто така, и наум не му идва. В разговора си с вече любимата на много деца и родители писателка преодоляваме обаче детския възторг, за да узнаем повече за пътя, довел я до нас. От „имах само мечта – да рисувам“ до „създавам книгите с обич, за мен те са книги за обичане“.

Първата ми среща с изкуството в дълбочина, отвъд видимото, беше в Художествената гимназия – разказва Евгения. – Попаднах там с голямата си мечта и с още по-големите си съмнения – имам ли право на тази мечта, мога ли да я сбъдна. Художествената гимназия ми отвори вратите не само към сериозното изкуство, но и към това да вярвам повече в себе си и че „хм…, аз не само искам, но и мога“.
Днес Евгения може да сътвори детска книга от „А до Я“. Буквално. Създава текст, при това в рима, илюстрира, грижи се за оформлението и издаването. Издателство „Давид“, от което излизат нейните „книги за обичане“, също е лична творба. На въпроса как се справя, Евгения отговаря: „Ако не обичах толкова това, което правя, никога не бих си го причинила. Отдавам цялото си време и внимание на книгите, а това, повярвайте ми, винаги си личи“.

В обичайната процедура авторът написва текст и го дава на издател, който поема щафетата нататък – илюстратор, дизайнер, печатници, разпространение. При Евгения всичко върви
„в пакет“. Пише, заема се с илюстрациите, прави редакции, а същевременно обмисля дизайна и задължително съблюдава процеса при печата на всяка нова книга. „Да не би някой нюанс да „мръдне“ нанякъде – казва тя. – Всичко ми е важно.“ След това поема тиража и разпращането на поръчките. Книгите се продават предимно през сайта на Издателството. Всяка минава през ръцете ѝ. Надписва стотици копия и както сама обобщава: „Грижа се за книгите си по начин, по който никой друг не би го правил“.
Но ако днес Войнова има собствено издателство и е далеч от времето, когато чете на синовете си „Писмата на един Дакел“, в началото притежава единствено мечтата си. За кандидатстването в Художествената гимназия се подготвя цяла година. Ходи допълнително на уроци и е щастлива, че я приемат.

Нещата обаче не потръгват, както си е представяла.
„Озовах се сред деца от семейства на художници, цели фамилии и поколения със сериозен принос в изобразителното изкуство – разказва Жени. – Те бяха израснали в артистична атмосфера, сред платна и миризма на терпентин. Моите родители нямат нищо общо с тази област и аз
дойдох само с моята мечта – да рисувам.“
За щастие обаче, усещането ѝ, че не е попаднала на правилното място, бързо преминава. Евгения започва да се учи, а желанието ѝ се оказва по-силно от страховете и неувереността: „Скоро дойдоха и моментите, в които виждах, че понякога се справям дори по-добре, и нещата тръгнаха по своя естествен ритъм“.
От Художествената гимназия днешната авторка на детски книги усвоява принципите на класическото рисуване и придобива самочувствие за следващата крачка – Художествената академия. Там завършва „Плакат“. „Плакатът е цяла вселена, един друг свят, изчистен и специфичен – споделя въодушевлението си Жени. – Специалността развива най-вече мисленето, и особено асоциативното. Имах и късмет, и привилегия да попадна в курса на проф. Иван Газдов – уникален творец и безценен преподавател. Любимите ми часове по плакат бяха онези, в които всеки от нас пред целия курс коментираше идеите си – мисля, че тогава научавах най-много.“
Евгения Войнова признава, че макар и да изглежда парадоксално, плакатното мислене днес ѝ помага – в илюстрациите, в разработването на детайлите, дори и в писането. Но в живота, където започва истинското обучение, без някой да държи ръката ти и да те напътства, се учиш сам.
„Още свиквам с мисълта, че книгите ми успяват да станат любими както на деца, така и на родители – казва Войнова. – Започнах да ги правя, защото за мен това беше начин на себеизразяване. Обичам литературата, обичам да пиша, и обожавам да рисувам, а детската книга съчетава тези неща. Беше ми омръзнало от предложения за илюс­триране на безлични текстове и си казах, че трябва да опитам да създам книга от начало докрай, както си я представям. Търсех точно това – свободата да правя нещата по моя начин, както ги чувствам. Казах си, че ако се проваля, провалът ще е само мой. Ако успея, значи шестото ми чувство работи. Исках да сбъдна мечтата си.“
„Сто жаби“, „Давид“ и „Мечта“ са книжките, които четат на децата в Детския отдел на Столичната библиотека по време на един от последните „четатони“, както ги наричат те. Специално „Сто жаби“ е една от любимите на деца и родители, търсена, преиздавана и ще се преиздава и в бъдеще. За нея Евгения Войнова споделя, че е отлежавала в ума ѝ няколко години.
„Вълнуваше ме темата за излишната и прекалена суета, в която направо се давим. Исках да я разработя, и стана така, както очаквах. Ако не се беше получило, нямаше да я пусна на пазара. С книгите не правя компромиси“, категорична е тя, описвайки процеса на работата си. Изпипва текста до последния детайл, рисува до изтощение, буди се нощем и нахвърля идеи. Защото децата са различни, а общото между тях е, че са чудни същества, които заслужават всяко наше усилие. Прямотата им е най-безкомпромисният критик, а фантазията им е завидна. И тъй като илюстрациите допълват текста, а самите те оживяват в комбинация с думите, Евгения съчетава и двете. Авторът у нея е в пълен синхрон с илюстратора. „Освен че развива много безценни качества и умения, детската книга изгражда и естетически вкус – обяснява Жени. – Държа книгите, дори тези за най-малките, да са естетически издържани във всяко отношение. За децата това е първа среща с цветовете, с рисунъка, с изображението и е важно да са реализирани професионално и да изграждат естетически критерии.“

Към стремежа всичко да е на високо ниво, Евгения добавя отношението си и към писането в рима: „Определено това не е за всеки и много бих искала хората да го осъзнаят, защото непрекъснато се бълват страховити напъни за римуване. В никакъв случай не трябва да е самоцел. Повечето деца харесват истории в мерена реч заради ритъма, запомнят ги лесно, забавно им е да довършват изреченията. Но категорично смятам, че има теми, които звучат по-добре в проза.“
Благодарна на съдбата, че я е допуснала толкова близо до детския свят, Войнова общува с много родители и разбира, че те все повече четат на децата си. „И родителите, и учителите, и обществото, като цяло, имат роля в създаването на читатели – казва тя. – Пазарът е залят с книги, а наблюденията ми са, че в последните години библиотеките се възраждат и се прев­ръщат във все по-приветливи места за малки и големи.“ Самата тя като малка израства сред книгите у дома.
Днес си спомня за моментите, когато дори ги е съзерцавала, комбинирайки текстовете от една с илюстрациите от друга. Но и като зрял човек, Евгения постоянно намира своите автори. Сред тях откроява естетиката на Оливър Джеферс – и като писател, и като илюстратор, въздействащите илюстрации на художничката Ребека Дотремер, както и Мо Вилемс, когото харесва повече като автор, но не си представя текстовете му, илюстрирани от друг.

„Светът е пълен с талантливи хора. Харесвам ги, защото притежават особена въздушност. Вероятно това е талантът им. Някак им личи, че го имат“, казва Евгения и продължава да върви по пътя, водена от мечтата си. Предоставя ни не просто продукти, а произведения на изкуството – създадени така, както се прави картина, която не само ще закачиш на стената си, но и ще ѝ се любуваш с цялото си сърце.
Типажите ѝ са вдъхновени от общуването с децата, от техните специфични движения, мимики и изражения. И ако усетът ѝ към света прозира и в текстовете, и в илюстрациите, то е защото държи не само да разказва история, но и да събуди емоция. А децата и родителите им да усетят уважението, което изпитва към тях, и да намерят любов. Защото, както сама казва: „Вярвам, че всичко, което е създадено с любов, намира любов“.

Your Image Description

Свързани статии:

Писмо от Дагестан Българска следа на Луната* Да фотографираш музиката Двете лица на алфа-лъчението

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Творчество

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Никола Рахнев, създател на „Гората.бг“: Успехът е реализация на достоен идеал

Следваща статия

Родни учени разработват заместител на стиропора

Следваща статия
Родни учени разработват заместител на стиропора

Родни учени разработват заместител на стиропора

Суперкомпютърът ХЕМУС заработи

Суперкомпютърът ХЕМУС заработи

Стратегически поглед към енергетиката

Стратегически поглед към енергетиката

Последни публикации

  • Детството не е състезание
  • Няма кой да те чуе, ако не си онлайн
  • Студентите бягат с УАСГ
  • Прародителят на всички рози е бил малко жълто цвете
  • Публикуваха проектопостановлението за минимална асистентска заплата от 2780 лв.
  • МОН: Към този момент няма решение или обсъждане за връщане към завършване на основно образование в VIII клас
  • Министър Вълчев откри STEM център в СУ „Алеко Константинов“ в Луковит
  • Австроунгарски дух в Разград от 140 години
  • Театрални интерпретации на абсурдите на ежедневието
  • „Свободата да знаеш“ започна в Кюстендил
  • Правителството одобри близо 108 млн. лева за развитие на науката и изследванията
  • Одобрени са над 37 млн. лева за строеж и ремонт на училища, детски градини и студентски общежития
  • В Министерския съвет
  • Над 200 директори и учители обменят иновативни практики за подобряване на учебния процес
  • Световната банка ще подпомага България за по-ефективното използване на информационните ресурси в образованието
  • Магията на XV софийски фестивал на науката
  • И най-доброто писмо е…
  • Битка на роботи край морето
  • 516 млади театрали взривяват сцената във Велинград
  • „Заедно за Гергьовден“ в Кюстендил
  • Флота или флот
  • ПГТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Варна, с блестящо представяне на националните състезания по професии в туризма

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"