Доц. д-р Силвия Гафтанджиева,
проф. д-р Росица Донева
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/ped2025-9.04
Резюме. През последните години инструментите с генеративен изкуствен интелект (ИИ) променят начина, по който се търси информация, и се очертават като мощно средство за генериране на съдържание и изпълнение на интелектуални задачи. Тази статия представя възможности за приложение на генеративни ИИ инструменти в образованието, изследва потенциални проблеми при тяхното използване и представя решения за тяхното преодоляване. Основно място е отделено на необходимостта от разработване на политики и стратегии за ефективно използване на ИИ във ВУЗ като фактор за насърчаване на иновации в обучението, както и от методики и инструменти за автоматизирано оценяване на качеството на генерираното с ИИ учебно съдържание.
Ключови думи: образование, автоматизирано оценяване на качеството, генеративен изкуствен интелект, качество на генерирано учебно съдържание
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
Ценностно-нормативни основания и практически измерения на социалните парадигми към образованието като екосистемен феномен
Изкуствен интелект в съвременното обучение: възможности и предизвикателства
За един рефлексивнокритически подход спрямо дигиталните технологии в обучението на бъдещите учители по български език и литература в епохата на конвергентни технологии
Референции към системата на професионално образование и обучение в сектор туризъм
