Наталия Витанова
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
https://doi.org/10.53656/ped2023-9.1
Резюме. В статията е направен опит да се опишат възможностите на приложение на Big Data технологията в сферата на образованието. Представени са множество дефиниции, принципите за работа с Big Data, някои от вероятните приложения на технологията в процеса на обучение, както и вероятните бариери за нейното използване в образованието.
Ключови думи: Big Data; образование; учебен процес; студенти
Свързани статии:
Равнище на формираност на социолингвистичните и социокултурните компетентности на учениците в началния етап на основната образователна степен през погледа на родителите
Модел на педагогическа технология за формиране на обществени и граждански компетенции
Sets of Non-Self-Intersecting Paths Connecting the Vertices of a Convex Polygon
Project “Educational and Rehabilitation Hub” in the Conditions of War and Post-War Times: the Alternative Model
