Фотографията в подготовката на студентите по програма „Еразъм“ – към деформализация и утвърждаване на взаимодействието между формално и неформално образование

Владислав Господинов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/ped2023-1.09

Резюме. Статията разглежда различни аспекти във връзка с курса „Фотография и педагогика“, провеждан със студенти по Програма „Еразъм“. Засегнат е въпросът за съдържателното, организационното и техническото осигуряване на курса в контекста на провеждането му в дистанционен формат. Очертани са трудностите и възможностите, които ситуацията с коронавируса създаде, включително и от гледна точка на деформализацията на образованието и създаването на нова образователна реалност, която да кооперира симбиотично възможностите на формалното и неформалното образование.
Ключови думи: програма „Еразъм“; фотография; педагогика; дистанционно образование; деформализация на образованието; взаимодействие

Свързани статии:

Нагласи на студенти за произхода на вируса, причиняващ COVID-19, и ваксинирането срещу него Предизвикателства на дигиталната трансформация в образованието – сравнителен анализ на студентското мнение The Role of the Universities as Accelerators for the Integration of the Stem Learning Methods in the Primary and Secondary Schools Проницаемостта на формите на конклузива в съвременния български език