Силвия Върбанова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2023-1.08
Резюме. В статията се обсъждат същностните характеристики на социалните функции на неформалното образование в съвремието. Начинът на осъществяване на основните функции е разгледан във връзка с някои характерни тенденции в съвременното общество и негови специфични кризисни и рискови особености. Прегледът и анализът на социалните функции са направени чрез проучване на концептуални и емпирични изследвания в полето на неформалното образование и продължаващо изследване, проведено чрез полуструктурирано интервю с ученици, участващи в неформални образователни дейности, родители и учители, организатори на неформални образователни услуги. Възможностите и ограниченията при осъществяване на функциите се разглеждат на фона на характерните за съвремието глобализация и индивидуализиране на обществения живот, нова констелация на отношенията между връстниците, разрастване на консумативната култура, на културата на моментността и улесненията.
Ключови думи: социални функции; личностно развитие; социализация; социална промяна; добавена стойност
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
Конференция на тема „От черната смърт до холерата. Борбата срещу епидемиите в историческа перспектива, XIV – XIX в.“
Етнонимът „Българи“ в ранносредновековните арменски текстове
Дедукция на категориите в една дефиниция за изкуство
Effectiveness of an Experimental Program for Educating Students to Efficiently Implement Art-Viewing Activities in Early Art Education
