Грета Владимирова
СУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Козлодуй
https://doi.org/10.53656/voc21.37proe
Резюме. В статията се разглеждат теоретическите и практическите аспекти на приложение на проектната дейност като един от активните методи на обучение в часовете по литература в гимназиален етап на обучение. Описани са правилата за успешна проектна дейност и етапите, през които преминава екипната работа по проекта. Споделени са добри практики за игрови методи в часовете за изучаване на древногръцката митология в VIII клас. Представен е един опит за нетрадиционен прочит на романа „Робинзон Крузо“ на Даниел Дефо в IX клас.
Ключови думи: проект; проектна дейност; активни методи на обучение; педагогически иновации
Свързани статии:
Культурная информация в романе А. С. Пушкина «Eвгений Oнегин»: стратегии и способы ретрансляции в португальских переводах
Предизвикателствата пред образованието по лични финанси на студентите
„Има ли Срба у Серезу“? Сръбското консулство в Сяр и Македонският въпрос на прага на ХХ век
Нов речник на лексиката в български ръкопис от средата на ХІХ век
