Георги Тошев
Софийски университет „Св. Климент Охридски”
https://doi.org/10.53656/bel2025-6-8T
Резюме. Кинопедагогиката е иновативен подход, който се състои в използването на аудиовизуално и документално съдържание като инструмент в обучението по литература. Този инструмент е много по-адекватен на съвременните условия и на психологическите особености на новите поколения. При неговото използване учителят играе ключовата роля на медиатор и фасилитатор. Паралелното представяне на литературни текстове и свързани с тях аудиовизуални форми стимулира възприятията на учениците, помага им при анализа и интерпретацията на произведенията и развива тяхното критическо мислене и културна чувствителност. Европейският опит показва нуждата от съзнателен избор на кинотекстове, които провокират естетическо възприятие и самопознание. Кинопедагогиката изгражда мост между изкуството, образованието и културата.
Ключови думи: кинопедагогика, аудиовизуално съдържание, обучение по литература, връзка между образование и култура
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
Свързани статии:
Задължения и изисквания към квалификацията и университетската подготовка на ръководител направление „Информационни и комуникационни технологии“ в българското училище
Трудности на учениците при изучаване на органична химия на базово ниво в IX клас
Прогнозиране на успеваемостта на студентите: съвременни модели и техники
Синергията екологично образование – изобразително изкуство в обучението на студенти
