Uncategorized

Любен Витанов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.05 Резюме. Статията разглежда ориентиран към ученика позитивен педагогически подход в часа на...

Tanya Zhelyazkova-Teya Institute of Informal Innovation (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-1.04 Abstract. The article presents the foundations of the Pedagogy of Informal Education,...

Ася Асенова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.03 Резюме. Една от приоритетните области в професионалното образование (вкл. обучението на бъдещи...

Svitlana Hanaba, Olena Voitiuk Bohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2022-1.02 Abstract. The...

Сийка Чавдарова-Костова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.01 Резюме. Съвременно предизвикателство пред български учители е представянето на учебно съдържание, свързано...

https://doi.org/10.53656/math2021-6-9-res Отвори пълния текст

https://doi.org/10.53656/math2021-6-8-kon Отвори пълния текст

Lasko M. Laskov New Bulgarian University (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2021-6-7-int Abstract. Computer programming is a fundamental discipline in many academic programs, especially...

Lyubka Aleksieva, Iliana Mirtschewa, Snezhana Radeva Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2021-6-6-pre Abstract. Early STEM education has a great...

Веселин Златилов Институт по математика и информатика – БАН https://doi.org/10.53656/math2021-6-5-nef Резюме. Статията е посветена на развитието на неформалните лингвистични турнири...