Диференцирано преподаване в час по чужд език – слушане с разбиране и четене с разбиране чрез LearningApps
Николина Искърова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/for23.522dife Резюме. Слушането с разбиране и четенето с разбиране имат съществена роля при...
Вижте повече