Aс. д-р Николай Данев Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-7.09 Резюме. Статията представя различни възможности за интегрирането на „Гугъл“ сайтовете като...
Вижте повечеГл. ас. Гергана Маркова Медицински университет – Плевен https://doi.org/10.53656/ped2024-7.08 Резюме. В настоящата статия се поставя акцент върху здравното образование в...
Вижте повечеDr. Borislava Ivanova, Assist. Prof. St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-7.07 Abstract. The article considers...
Вижте повечеDr. Galina Nikolova, Assist. Prof. St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-7.06 Abstract. The article views...
Вижте повечеDr. Ekrem Solak City University of Macau (China) https://doi.org/10.53656/ped2024-7.05 Abstract. As technology increasingly influences educational practices, it is crucial to...
Вижте повечеПроф. д-р Петя Конакчиева, Светлана Великова Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ https://doi.org/10.53656/ped2024-7.04 Резюме. В разработката се представят резултати...
Вижте повечеДоц. д-р Евгения Тополска Нов български университет https://doi.org/10.53656/ped2024-7.03 Резюме. Академичните очаквания на студенти бакалаври към лекционния курс по дидактика са...
Вижте повечеМартина Ценова, доц. д-р Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-7.02 Резюме. Успешното интегриране на дигиталните технологии в обучението...
Вижте повечеDr. Miglena Angelova, Assoc. Prof. University of National and World Economy (Bulgaria) Prof. Dr. Rima Tamošiūnienė Vilnius Gediminas Technical University...
Вижте повечеМагдалена Стоянова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/str2024-4-9-int Резюме. Съществуват различни парадигми за същността на професията на учителя в различните...
Вижте повече
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
