Елица Миланова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
https://doi.org/10.53656/for2024-06-07
Резюме. Статията изследва репрезентацията на китайската митология в компютърните игри и потенциала им като лингводидактичен инструмент при компетентностния подход на обучение в часовете по китайски език и култура. Разгледана е възможността за провеждане на интердисциплинарен урок, базиран на лингвокултурологичен анализ на информационното изкривяване на митологичните образи в игровото пространство. Правят се изводи за ползите от компютърните игри за общото и специализираното езиково развитие на обучаемите.
Ключови думи: компютърни игри, китайска митология, информационно изкривяване, лингвокултурологичен анализ, чуждоезиково обучение
Свързани статии:
Дигиталната компетентност в учебниците по чужд език: сравнителен анализ на учебни системи по английски, немски и испански език
Китайска митология и трансмедиен сторителинг
Педагогическо приложение на дигиталните технологии в обучението по чужд език: предимства и предизвикателства
Сравнение на референтни езикови рамки за различни по типология езици в изпитните системи по италиански и китайски като втори език
