Прилагането на методи, базирани на дигитални инструменти, в чуждоезиковото обучение

Петър Тодоров

Софийски университет „Св. Климент Охридски“

Yem Natalya

Al-Farabi Kazakh National University

Красимира Дешева

Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/for2025-02-03

Резюме. Статията представя иновативни методи, които могат да се внедряват успешно в чуждоезиковото обучение. Методите са базирани на дигитални инструменти и могат да бъдат използвани както за даването на задания, за развиването на умения като говорене, слушане, писание и обогатяване на речниковия запас, така и в работата със специфични групи обучаеми, напр. деца, обучаеми със специални образователни потребности, и др. Обяснява се значимостта на методики като игровизация (от англ. ез. gamification) и цялостна физическа реакция (от англ. ез. total physical response), разглеждат се приложенията SpeakPipe и LingoClip. Дават се инструкции за ползването на тези инструменти, както и методически указания за прилагането им в конкретни образователни ситуации. Материалът може да бъде полезен за педагогически специалисти, студенти и преподаватели в детски градини, които използват иновативни методи на преподаване, особено такива, базирани на цифрови технологии. Статията е разработена като част от дейностите, финансирани по проекта „Софийски университет – маркер за иновации и технологичен трансфер (SUMMIT)“

Ключови думи: лингводидактология; дигитални инструменти; игровизация; цялостна физическа реакция; Speak Pipe; LingoClip

Свързани статии:

Задачи за формиране на понятия с диаграми на Вен с пет множества Замяната на имперфектното от аористното причастие в съвременния български език в лингводидактологичен аспект Решения на задачите от брой 5, 2018 Икономика и управление в период на продължителен упадък в Западния свят (Състояние и възможности пред Западния свят)