Етнолингвистични проекти и приложението им в образователния процес в чуждоезикова среда

Мария Добрикова
Университет „Коменски“ – Братислава (Словакия)

https://doi.org/10.53656/for23.521etno

Резюме. В статията се представят два етнолингвистични проекта на Катедрата по славянски филологии във Философския факултет на Университета „Коменски“ в Братислава, които са посветени на семантичната интерпретация и сравнителния анализ на езикови средства и културни кодове, отразяващи сферата на свръхестественото в езиците и културите на западнославянския и южнославянския ареал. Специално внимание се отделя на начините, по които постигнатите резултати от изследванията в областта на етнолингвистиката и етнофразеологията могат да бъдат използвани при създаването на чуждоезикови учебни текстове, в образователния процес в рамките на дисциплини с езикова, литературна и културологична насоченост, при формулирането на темите и разработването на дипломни работи и др.
Ключови думи: етнолингвистика; етнофразеология; перцепция на свръхестественото; научноизследователски проект; образователен процес

Свързани статии:

Some methodological guidelines on the creation of educational games on “computer modeling” Концепция за детето и детството в новата педагогика Българската политическа култура: пластове на формиране Research on the Sustainable Development Competences of the Landscape Architect in Practice