Проф. д-р Снежанка Добрева,
Юлиян Асенов
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
https://doi.org/10.53656/bel2023-6-4S
Резюме. Статията разглежда особеностите на мултикултурната среда през призмата на функциите на съвременния учител по български език и литература. Представени са резултати от анкетно проучване сред 220 педагогически специалисти (от които 88 – учители по български език и литература). Статията е част от по-голямо изследване, насочено към социализацията на учениците билингви и функциите на учителя по български език и литература и другите педагогически специалисти в дейността им по адаптация и мотивация на учениците за активно и ангажирано участие в учебния процес, за развитие на техните комуникативни компетенции и за придобиване на умения за сътрудничество и взаимопомощ. Засегнати са взаимоотношенията с родителите и тяхното отношение и активност в социалната интеграция на децата им. Направени са изводи за непрекъснато усъвършенстване уменията на педагогическите специалисти за създаване на приобщаваща образователна среда, която отговаря на индивидуалните потребности на всеки ученик, провокира интерес и променя нагласите.
Ключови думи: мултикултурна среда; функции на педагогическите специалисти; сътрудничество; умения и нагласи
Свързани статии:
Процесът на приобщаване и ценностната система на учителя
Инспектиране на училищата във Bарненско-преславска епархия / Bарненска губерния през 70-те години на ХIХ век
Монография за Kримската война (1853 – 1856) и българските земи, представени посредством оригинален френски източник от епохата
75 години световна организация ОМЕП: предучилищното образование в България в перспективата на международния педагогически опит
