Мария Нейчева
Бургаски свободен университет
https://doi.org/10.53656/str2024-4s-5-org
Резюме. В съвременните икономики ученето през целия живот е важен фактор за икономическото и социално развитие и растеж. Независимо от това България е сред европейските страни с най-ниска степен на участие на населението. В тази връзка, настоящата статия се фокусира върху факторите за продължаващо обучение. Резултатите от проведено полево проучване на над сто български предприятия показват, че организационната култура е съществен детерминант. Акумулирането на човешки капитал чрез стратегии и практики за управление на човешките ресурси и приоритизиране на ученето като важен актив за компаниите стимулират както участието в продължаващото обучение, така и неговия интензитет. Изследването потвърждава институционалната теория за ролята на организационната култура за инвестициите в учене през целия живот, което има важни практически последици относно политиките за продължаващо образование и обучение.
Ключови думи: продължаващо образование и обучение, учене през целия живот, човешки капитал
Свързани статии:
Човешкокапиталовото присъствие: теоретични щрихи, функционални прояви и съвременни български прескрипции
Човешкият капитал в държавната администрация – динамични обрати и смущаващи вариации
Влияние на образованието и човешкия капитал върху формалната и неформалната икономика
„Златорог“ спрямо политиките в културата и образованието
