Отклонения в усвояването на ударението от студенти медици от славянски страни и подходи за тяхното преодоляване

Д-р Теодора Вълова
Медицински университет – Плевен

https://doi.org/10.53656/for21.50otkl

Резюме. Статията представя изследване на недостатъците и нарушенията при поставянето на ударението, допускани при четенето на глас от чуждестранни студенти, носители на други славянски езици. На анализ са подложени педагогическото наблюдение и анкетното проучване, проведени през периода 2017 – 2021 г. с 54 студенти (магистри) от Факултета по медицина на Медицинския университет – Плевен (МУ – Плевен). Данните от наблюдението диференцират в субкатегории колебанията при прилагането на акцентната норма. Резултатите от ранжировката по трудност на предложените на респондентите пет фактора (влияещи на правилната устна продукция) са обобщени с оглед на тежестта им от първа до пета позиция. Обоснована е необходимостта в обучението да се включат точно и ясно формулирани правила на акцентуване. Във всяка учебна единица е важно да се предлагат допълнителни лексико-граматични и фонологични упражнения, които улесняват преподаването на българското ударение и автоматизират неговата коректна употреба в речевата продукция.
Ключови думи: овладяване на втори език; ударение; студенти медици; славянски езици

Свързани статии:

Методически насоки при разработване на проектно задание по теоретични технически предмети Онтологичният избор на философа Компетентности и умения в часовете по втори чужд език Нови документални свидетелства за живота и делото на Георги С. Раковски