Рефлексивният подход при формиране на личностни и социални компетентности чрез учебно съдържание в контекста на бежанската проблематика

Сийка Чавдарова-Костова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/ped2022-1.01

Резюме. Съвременно предизвикателство пред български учители е представянето на учебно съдържание, свързано с бежанските потоци, и формиране на личностни и социални компетентности в контекста на интеркултурното образование и възпитание с насоченост към осъзнаване на значимостта на темата за миграциите в индивидуален, общностен, национален и международен контекст. Рефлексивният подход се оказва изключително подходящ за осмисляне на значимостта на такъв тип знание от гледна точка на глобалните миграционни процеси не само от страна на учениците, но и от страна на учителите, които разполагат с богатство от възможности за информиране децата и развитие на нагласи към проблематиката в рамките на урочна дейност, час на класа, извънкласни и извънучилищни дейности.
Ключови думи: личности и социални компетентности; бежанци; рефлексия

Свързани статии:

Premises For A Multicultural Approach To Education Personal Data Processing in a Digital Educational Environment Модел за обучение по четене при ограничено владеене на български език Translating Linguistic Theories into Practical Solutions for ESP Materials Design: from Discourse Analysis to Teaching Political Discourse