Наталия Христова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/bel2023-6s-NS
Резюме. Статията спира вниманието си върху обезпокоителния отлив от четенето на литература при децата и младите хора днес. Опирайки се върху изследванията на Антоан Компаньон, Ролан Барт и Цветан Тодоров, тя разкрива част от причините за този отлив, а именно низвергването в литературознанието от втората половина на ХХ в. и в образованието по литература на субективните, екзистенциалните и етичните измерения на четенето. Статията призовава към реабилитиране на тези измерения на четенето в училищното литературно образование, защото само така можем да покажем на децата и младите хора, че великите текстове от миналото говорят за тях, че те придават смисъл на вътрешния им живот и им помагат да живеят по-добре.
Ключови думи: четене; образование; субективизъм; етични и екзистенциални измерения на четенето
Свързани статии:
Problems of Cascade Type and Their Use for Assessment of Students’ Academic Achievements in Mathematics
The Maritime Domain-Specific Corpus: Compilation and Applications
Conceptual Model of Training in Remote Virtual Supervision in Social Work
Modern Methods of Teaching Agricultural Disciplines in Vocational High Schools of Agriculture
