Uncategorized

Yoanna Tsaneva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.10 Abstract. The present paper presents the results...

Аксения Тилева Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.11 Резюме. Оценката все повече се признава като ценен инструмент за насърчаване на...

Радев, Пл. (2020). Невродидактика. София: Fast Print Books, ISBN: 978-619-236-189-1 Наталия Витанова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.12 Отвори пълния...

Балканска, Н. (2020). Монтесори методът и приобщаващата образователна среда. София: ИК „Феномен“, ISBN: 978- 954-549-144-3 Катерина Караджова Софийски университет „Св....

Сивакова, В. (2020). Асистиращи и информационни технологии в образованието. Пловдив: Университетско издателство „Паисий Хилендарски“, ISBN 978-619-202-562-5 Георги Тотков Пловдивски университет...

Любен Димитров СУ „Св. Климент Охридски“ Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/ped2021-3.15 Отвори пълния текст  

Dana Barak Harel South-West University “Neofit Rilski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-4.10 Abstract. This article focuses on the influence of the environment on the...

Ирена Райкова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-4.09 Резюме. В настоящата статия се анализират данните, получени от анкетно проучване, имащо...

Лъчезар Африканов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-4.08 Резюме. В статията се въвежда темата за развитието на коучинг уменията на училищните...

Ophelia Kaneva Agency OZON – Sofia (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-4.07 Abstract. In the intense pursuit of the states and the international organizations...