Доц. д-р Иса Хаджиали Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.05 Резюме. Поради многофункционалната си изява и богат развиващ потенциал в...
Вижте повечеMichaela Toncheva Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.04 Abstract. The given article deals with the issue of mnemonics, their...
Вижте повечеСветла Буковска Център за оценяване на предучилищното и училищното образование – МОН https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.03 Резюме. В статията е представена информация какво...
Вижте повечеAharon Goldreich Ministry of education – Tel Aviv (Israel) Dr. Elena Karashtranova, Assoc. Prof. South-West University “Neofit Rilski” – Blagoevgrad...
Вижте повечеDr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.01 Abstract. Main concept in STEM education is implementing...
Вижте повечеРалица Тарева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.08 Резюме. Масовата дигитализация и високотехнологичните разработки трансформираха образователната среда и промениха начините,...
Вижте повечеПроф. д.н. Вася Делибалтова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.07 Резюме. Проблемното поле, в което е ориентирана настоящата статия, е...
Вижте повечеД-р Ирена Димова, д-р Пламен Цветков, д-р Михал Павлов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.06 Резюме. Настоящата статия има за...
Вижте повечеГл. ас. д-р Катя Мишева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.05 Резюме. В публикацията се представя анализ на мястото и...
Вижте повечеДоц. д-р Мая Василева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.04 Резюме. Всеобхватната дигитализация в училищен контекст не просто предполага нов...
Вижте повече
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
