Uncategorized

Ралица Тарева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.08 Резюме. Масовата дигитализация и високотехнологичните разработки трансформираха образователната среда и промениха начините,...

Проф. д.н. Вася Делибалтова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.07 Резюме. Проблемното поле, в което е ориентирана настоящата статия, е...

Д-р Ирена Димова, д-р Пламен Цветков, д-р Михал Павлов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.06 Резюме. Настоящата статия има за...

Гл. ас. д-р Катя Мишева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.05 Резюме. В публикацията се представя анализ на мястото и...

Доц. д-р Мая Василева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.04 Резюме. Всеобхватната дигитализация в училищен контекст не просто предполага нов...

Доц. д-р Надежда Райчева, доц. д-р Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.03 Резюме. Дигиталната компетентност е изведена като...

Dr. Ivelina Kotseva, Assist. Prof., Dr. Maya Gaydarova, Assoc. Prof. Sofia University “St. Kliment Ohridski’’ (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.02 Abstract. This article...

Dr. Lyubka Aleksieva, Assoc. Prof., Dr. Veronica Racheva, Assist. Prof. Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.01 Abstract. This paper...

Yoanna Tsaneva, Assist. Prof. St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo https://doi.org/10.53656/ped2021-4.10 Abstract. Articulation disorders have been a...

Д-р Марияна Илиева Софийски университет “Св. Климент Охридски” https://doi.org/10.53656/ped2024-3.09 Резюме. След края на Втората световна война България става част от...