Валери Стоянов
Висше военноморско училище „Никола Й. Вапцаров“
https://doi.org/10.53656/str2021-2-3-pan
Резюме. Чрез методологическия подход на качествените изследвания за провеждане на емпирично изследване в социалните науки се разкрива влиянието на пандемията от COVID-19 върху преживяванията на студенти за настоящето и проекциите им за бъдещето. Резултатите показват, че голяма част от тях намират позитиви от социалната изолация във възможността да обърнат повече внимание на значимите за тях хора и да работят по-целенасочено върху собственото развитие. От друга страна, се разкриват сериозни страхове, основен от които е за здравето и живота на близките им, както и за бъдещето, за кариерното им развитие и реализация. Социалната изолация понасят трудно, тежко и голяма част от тях преживяват психичното си състояние като разклатено, като депресивно. Като цяло, студентите имат негативно отношение към обучението от разстояние – онлайн, като го смятат за по-некачествено от присъственото обучение и оценяват това обучение като риск за своето професионално изграждане и последващата реализация на пазара на труда.
Ключови думи: преживяване; нагласи; страхове; психично състояние; социална изолация; COVID-19
Свързани статии:
Иновативни образователни практики и политики чрез прилагане на геоинформационни системи и технологии
Changes in the Experience of Stuttering Following Intensive Prolonged Speech and Non-Avoidance Treatments
Природонаучната грамотност в държавните образователни стандарти на Р България (Прогимназиален етап)
От рисунка – към снимка
