Мария Желязкова,
Михаил Кожухаров,
Даниела Кожухарова
Тракийски университет – Стара Загора
https://doi.org/10.53656/ped2024-4.07
Резюме. Статията разглежда възможностите за използване на роботи в STEAM базираното обучение в начална училищна възраст. Описана е авторска STEAM игра, базирана на използване на робота Mind Designer. Разгледани са характеристиките, възможностите и режимите на работа на робота, както и описанието и правилата на играта. Дадени са примери за възможни въпроси по различните учебни дисциплини. Направени са методически препоръки за провеждане на учебно занятие със създадената игра. Представено е мнението на ученици и учители след апробирането на играта. Авторската игра е създадена за ученици в IV клас, като има възможност да се адаптира за всички класове на средното образование и за професионалните училища.
Ключови думи: роботи, STEAM, обучение, програмиране за деца
Свързани статии:
Образователни (транс)формации след COVID-19 – промени и възможности
Game Technologies for STEM/STEAM Education in Kindergartens
Детерминанти на STEAM базирано обучение по природни науки в прогимназиален етап
Приложение на средствата за допълваща и алтернативна комуникация в образователните институции в България
