Доц. д-р Марина Пиронкова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2024-6.02
Резюме. Статията изследва проблемите в развитието на социалната педагогика в Германия пред последните три десетилетия, като анализира особеностите и тенденциите в три насоки: социалната педагогика като наука, като професионално поле и като подготовка на специалисти. Основните социалнопедагогически теории са анализирани в контекста на общите им дескриптивни и нормативни аспекти. Изведени са проблемите на разширяващото се поле на реализация на социалната педагогика като професия и особеностите в подготовката на специалисти в обединената специалност Sociale Arbeit.
Ключови думи: социална педагогика, социална работа, социалнопедагогически теории, висше образование
Свързани статии:
Социалната педагогика в ХХІ век – в търсене на идентичност и метанаучни измерения
Условия и специфики в международните конкурси за академична заетост
Уроци за университетското образование – какво е полезно да заимства от училищното?
Измерения на ценностния подход в академичната подготовка и практиката на социалните работници
