Uncategorized
Невропедагогика и артпедагогика – пресечни точки в иновативното учене
Пепа Митева Бургаски свободен университет https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.04 Резюме. Статията коментира две научни направления, свързани с модерната педагогика, които с основание могат...
Вижте повечеDetailsПроблемът с краснописа в българската образователна система
Галя Христозова Бургаски свободен университет https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.03 Резюме. В статията са изяснени същността на краснописа, регламентът му според Учебната програма по...
Вижте повечеDetailsОбразователни (транс)формации след COVID-19 – промени и възможности
Мария Алексиева Бургаски свободен университет https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.02 Резюме. Интересът към темата за образователните трансформации се повиши многократно и се превърна в...
Вижте повечеDetailsDigital (Non)reality: Pedagogical Approaches to Involving “Alpha” Children in the Digital World
Zlatina Dimitrova Burgas Free University (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-1s.01 Abstract. How is the Bulgarian student doing in digital reality? How do parents...
Вижте повечеDetailsВъзможности за прилагане на математическо моделиране и съвместно преподаване в STEM урок по биология и здравно образование (VII клас)
Калина Иванова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-1.09 Резюме. Статията представя структура и инструментариум на STEM урок по биология и здравно...
Вижте повечеDetailsInnovative Practices in Teachers’ and Students’ Trainings
Ivelina Velcheva, Deyana Peykova Paisii Hilendarski University of Plovdiv (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-1.08 Abstract. The present work is dedicated to innovative educational...
Вижте повечеDetailsThe Paradigm of Education through Leisure Activities in the Boarding School: Teacher’s Viewpoints
Nedeljko Milanović University of Kragujevac (Serbia) https://doi.org/10.53656/ped2024-1.07 Abstract. We often look at leisure time in different spheres of life by...
Вижте повечеDetailsМодел за прилагане на методологията Интегрирано учене на съдържание и език (CLIL) при преподаване на химия на английски език в българското средно училище
Ирина Андонова 32. средно училище с изучаване на чужди езици – София Елена Бояджиева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-1.06...
Вижте повечеDetailsEmancipatory Education and Development of Alternative Educational Practices
Luka Nikolić, Aleksandar Tadić University of Belgrade (Serbia) https://doi.org/10.53656/ped2024-1.05 Abstract. Drawing on the standpoints of Critical Pedagogy and the Emancipatory...
Вижте повечеDetailsРешаване на проблеми по математика – същност, модели, стратегии и възможности за реализиране в обучението на 9 – 10-годишни ученици
Любка Алексиева, Лилия Стоилова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-1.04 Резюме. Съвременните реформи в образователната система в България са насочени...
Вижте повечеDetails
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5