Uncategorized

Evgeniya Nikolova Burgas Free University (Bulgaria) Institute of Mathematics and Informatics – Bulgarian Academy of Sciences https://doi.org/10.53656/math2023-3-5-fli Abstract. Flipped learning...

1) Валентина Дянкова, 2) Милко Янков 1) Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ – Шумен 2) Пловдив https://doi.org/10.53656/math2023-3-4-dat Резюме. Авторите се...

Росица Георгиева Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/math2023-3-3-gam Резюме. Настоящата статия представлява естествено продължение на статия, публикувана в предишен...

1) Йордан Табов, 2) Веселин Ненков, 3) Асен Велчев, 4) Станислав Стефанов 1) Институт по математика и информатика – Българска...

Наталия Павлова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/math2023-3-1-ove Резюме. В тази статия анализираме потребностите, интересите и реализацията на студентите от...

Васил Големански 1, Златозар Боев 2 1 Институт по биоразнообразие и екосистемни изследвания – БАН (България) 2 Национален природонаучен музей...

Пламен Чергаров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ – София https://doi.org/10.53656/nat2023-2.04 Резюме. Менталните модели са репрезентация на външния свят. Те представляват...

Нели Димитрова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2023-2.03 Резюме. В статията се представят теоретични аспекти на формиращото оценяване в процеса...

Наско Стаменов Национална природо-математическа гимназия „Акад. Любомир Чакалов“ – София https://doi.org/10.53656/nat2023-2.02 Резюме. В четвърти модул по химия на втория гимназиален...

Al-Obaidi S.H.1, Hofmann M.2, Khalaf F.H.3 1,2 Department of Petroleum Engineering, Mining University (Russia) 3 Department of Petroleum Engineering, Knowledge...