Ivan Beloev, Valentina Vasileva University of Ruse „Angel Kanchev“ Sergii Bilan, Maria Bondar, Oksana Bulgakova, Lyubov Shymko National University of...
Вижте повечеМилен Замфиров, Емилия Евгениева, Маргарита Бакрачева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/str2023-3-1-sel Резюме. Статията представя анализ на получените качествени резултати...
Вижте повечеДора Левтерова-Гаджалова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ Отвори пълния текст
Вижте повечеЛюбен Ст. Георгиев Съюз на учените в България Отвори пълния текст
Вижте повечеМая Гачева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-4.08 Резюме. Проблемът за използването на най-подходящите учебни материали и ресурси в обучението...
Вижте повечеNikolay Takuchev Trakia University, Stara Zagora (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2023-4.07 Abstract. The formation of motivation for learning is a complex process, which...
Вижте повечеZeynep Sonay Ay Hacettepe University (Turkey) https://doi.org/10.53656/ped2023-4.06 Abstract. Canada is one of the countries with the highest scores in mathematics...
Вижте повечеСтоянка Балова-Цветкова Софийски университет Моника Панайотова Университет за национално и световно стопанство https://doi.org/10.53656/ped2023-4.05 Резюме. Статията има за цел да представи...
Вижте повечеEsra Fırat, Nazlı Gökçe Anadolu University (Türkiye) https://doi.org/10.53656/ped2023-4.04 Abstact. Social Studies and inclusive education aim at social development by ensuring...
Вижте повечеСтефан Кинов, Невяна Докова Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/ped2023-4.03 Резюме. В настоящия доклад представяме проблема за практическото обучение...
Вижте повече
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
