On Vernacularity
Galin Tihanov Queen Mary University of London (UK) https://doi.org/10.53656/bel2022-1-GT Abstract. Attention to the tensions between vernacular and cosmopolitan languages has...
Вижте повечеDetailsUncategorized
Медийно образование за деца: Предизвикателствата на новото дигитално общество
Катя Стоянова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.10 Резюме. В статията се разглежда медийното и дигиталното образование като необходимо условие...
Вижте повечеDetailsПовишаване равнището на математически знания на учениците в първи клас чрез работа със самостоятелно събрани данни
Валентина Чилева Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.09 Резюме. През последното десетилетие по отношение на процеса на обучение методици и педагози...
Вижте повечеDetailsLevels Of Transformational Changes in Motor Status Of Preschool Children Under the Influence of Different Models of Exercise Programs
Nebojsa Jotov St. Cyril and Methodius Grammar School, Dimitrovgrad (Serbia) Zeljko Rajkovic, Vladimir Miletic University of Belgrade (Serbia) https://doi.org/10.53656/ped2022-1.08 Abstract....
Вижте повечеDetailsСпецифики и възпитателни функции на съдържанието, представяно от инфлуенсъри
Екатерина Томова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.07 Резюме. Статията представя резултати от проучване, проведено сред деца в начална училищна...
Вижте повечеDetailsСинхронно vs. aсинхронно, или защо „онлайн лекция“ не е синоним на „дистанционно обучение“
Силвана Карагьозова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.06 Резюме. В настоящата статия се разглеждат силните и слабите страни на асинхронната...
Вижте повечеDetailsОриентиран към ученика позитивен подход на възпитание, обучение и социализация в часа на класа
Любен Витанов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.05 Резюме. Статията разглежда ориентиран към ученика позитивен педагогически подход в часа на...
Вижте повечеDetailsProlegomena In Pedagogy Of Informal Education
Tanya Zhelyazkova-Teya Institute of Informal Innovation (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-1.04 Abstract. The article presents the foundations of the Pedagogy of Informal Education,...
Вижте повечеDetailsПриложение на образователни подкасти в професионалната подготовка на бъдещи учители по биология (В условията на епидемична обстановка, причинена от COVID-19)
Ася Асенова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-1.03 Резюме. Една от приоритетните области в професионалното образование (вкл. обучението на бъдещи...
Вижте повечеDetailsHeuristic Potential Of Transformative Learning Ideas
Svitlana Hanaba, Olena Voitiuk Bohdan Khmelnytskyi National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2022-1.02 Abstract. The...
Вижте повечеDetails
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5