Оценки и нагласи към процедурите за подбор на директори на образователни институции – първоначални данни

Йонка Първанова, Божидара Кривирадева, Данко Калапиш, Деяна Милушева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-3.02 Резюме. Статията представя първоначални данни от...

Вижте повече

Конструиране на комуникативна таксономия, базирана на техники от образователна драма и театър

Радка Василева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-3.01 Резюме. Представено е конструирането на комуникативна таксономия, основана на образователни цели, които...

Вижте повече

Анализ на осведомеността на учителите за съществуването на професионални блогове на учители по български език и литература. Ползи и използваемост

Диляна Бобокова   Професионална гимназия по дървообработване и вътрешна архитектура „Йосиф Вондрак“ – Русе https://doi.org/10.53656/bel2022-2-9-Db Резюме. За да може да...

Вижте повече

„Морфологична (не)категориалност“ – интердисциплинарни посоки на функционалността

Тенчо Дерекювлиев https://doi.org/10.53656/bel2022-2-11-TD (ТИЛЕВ, Е., 2022. Морфологична (не)категориалност. Пловдив: Макрос. 451 стр. ISBN 978-954-561-574-0)   Погледът към „Морфологична (не)категориалност“ тук...

Вижте повече

Своеобразие на подходите в обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен – резултати от изследване

Нели Иванова, Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-8-NA Резюме. В статията са представени обобщено резултатите от проведено онлайн изследване с...

Вижте повече

За един рефлексивнокритически подход спрямо дигиталните технологии в обучението на бъдещите учители по български език и литература в епохата на конвергентни технологии

Наталия Христова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-7NA Резюме. Статията представя определени, свързани с експоненциалното развитие на конвергентните технологии, трансхуманистични...

Вижте повече

Принципни положения относно обучението по български език като втори – когнитивни, психолингвистични и невролингвистични ракурси

Живка Колева-Златева Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ Фрайбургски университет „Алберт Лудвиг“ https://doi.org/10.53656/bel2025-6-ZH Резюме. В статията се обосновава тезата,...

Вижте повече

Към въпроса за инвариантното значение на преизказните глаголни форми в обучението по български език в средното училище

Васил Стаменов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-5-VA Резюме. Основната цел на настоящия текст е да провери дали инвариантното значение на...

Вижте повече

Писателската мемоарна памет за Йордан Йовков – варианти на помнене

Теодора Кашилска Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2025-4-TA Резюме. В текста хронологично се проследява натрупването на писателска памет за Йордан Йовков...

Вижте повече
Страница 7 от 241 1 6 7 8 241

Последни публикации

Welcome Back!

Login to your account below

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

bg_BG
en_US bg_BG