Отчет на МОН за периода август – декември 2024 г.
През тази учебна година 1542 училища работят за насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците, за трайно...
Годишно съдържание сп. „Стратегии на образователната и научна политика“, 2024 г.
ГОДИНА XXXII / VOLUME 32, 2024 ANNUAL CONTENTS / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1...
Още две изследователски висши училища
Югозападният университет "Неофит Рилски" в Благоевград и Университет "Проф. д-р Асен Златаров" - Бургас, получават статут на изследователски висши училища....
Дилемата пред обучението по статистика – „практически“ умения по шаблон vs статистическо мислене
Маргарита Ламбова Икономически университет – Варна https://doi.org/10.53656/str2024-6-8-dil Резюме. Представени са разсъждения, свързани с обосновката на необходимостта от преосмисляне на обучението...
Интердисциплинарният урок по човекът и обществото. Природните области в България в контекста на „Четирите годишни времена“ от Антонио Вивалди
Николай Данев Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/str2024-6-7-int Резюме. Представеното педагогическо изследване на приложението и влиянието на някои интердисциплинарни методи и...
Educational Structure of the Population in Bulgaria and the Countries of Central and Eastern Europe in the Context of the Green Transition and the Youth Unemployment
Kristina Stefanova Economic Research Institute at Bulgarian Academy of Science https://doi.org/10.53656/str2024-6-6-edu Abstract. The aim of the paper is to outline...
Учебните планове на специалности в СУ „Св. Кл. Охридски“ с професионална квалификация учител в контекста на развитието на дигиталните компетентности
Вася Делибалтова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/str2024-6-5-sof Резюме. Изследването има за цел анализ на учебни планове на специалности, които...
Стратегии за взаимодействие с родителите – проучване сред педагогически специалисти за текущи практики и предизвикателства
Кристина Овчарова Департамент за информация и повишаване квалификацията на учителите – Тракийски университет, Стара Загора https://doi.org/10.53656/str2024-6-4-str Резюме. Статията разглежда значението...
Иновативен модел на проектно базирано обучение на гимназиални учители: добра практика от УниБИТ
Жоржета Назърска, Александър Каракачанов, Магдалена Гарванова, Нина Дебрюне Университет по библиотекознание и информационни технологии https://doi.org/10.53656/str2024-6-3-ino Резюме. В статията се споделя...
An Integrative Approach to Organizing the Formation of Students’ Cognitive Independence in Conditions of Intensification of Learning Activities
Albina Volkotrubova International University of Kyrgyzstan (Kyrgyzstan) Aidai Kasymova International University of Kyrgyzstan (Kyrgyzstan) Zoriana Hbur Shupyk National Healthcare University...
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5