Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Facebook
Wikipedia
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Научните списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Монографии, сборници
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Научните списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Монографии, сборници
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Uncategorized

Students’ perceptions of the effectiveness of online distance language teaching in higher education during the covid-19 pandemic

в Uncategorized

Assist. Prof. Dr. Denitza A. Charkova, Prof. Dr. Elena Somova
University of Plovdiv “Paisii Hilendarski” (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/for21.410stu

Abstract. The present study examined the relation between students’ preferred mode of learning (online, face-to-face, and hybrid) and their opinions about the effectiveness of an online distance learning English language course under the circumstances of the COVID-19 pandemic. The students favoring online distance learning constituted a significantly smaller proportion of the group versus those in favor of face-to-face instruction (p = 0.004). A significant relation was established between the students’ preferred mode of education and their opinions about the course effectiveness (p < 0.001). The students whose preferred form of education was compatible with online distance learning rated the course effectiveness at 93%, those favoring face-to-face education at 58%, and the supporters of hybrid education at 81%. Students’ comments and suggestions for the teaching practice in the post epidemic time are discussed.
Keywords: distance online language teaching; learner preferences, face-to-face teaching, hybrid teaching; language skills and competences

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
СподелянеTweetСподеляне
Предишна статия

За необходимостта от психологизация на съвременния образователен процес

Следваща статия

Introduction of online language corpora into future translators’ and interpreters’ teaching

Следваща статия

Introduction of online language corpora into future translators’ and interpreters’ teaching

Универсальные смыслы в русских романах ххі века

Старобългарското юридическо наследство в преводите на петър оджаков: аксиологични аспекти

Последни публикации

  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4/2022, година XXX
  • Diagnosis as a tool for monitoring the effectiveness of addiction prevention in adolescents
  • Benchmarking for development of speed and power characteristics
  • Приложение на конструктивисткия подход за развитие на ключови компетентности в обучението по Химия и опазване на околната среда (IX клас)
  • Успеваемост на студентите от Националната спортна академия „Васил Левски“ в условията на COVID-19 пандемията
  • Реторика и управление на комуникационните кризи в образованието в периода 2020 – 2021 г.
  • Управленски подходи в областта на културата
  • Редизайн на обучението по икономика за създаване на гъвкава и адаптивна учебна среда
  • Сп. „История“, книжка 4/2022, година XXX
  • В памет на доц. Д-р Олга Тодорова
  • Ново изследване за американското разузнаване и България (1941 – 1991)
  • Съдбата на здравната реформа в съединените щати през 40-те години на XX век
  • Resettlement оf People оf Russian Descent from Bulgaria to the Ukrainian SSR (1946 – 1947)
  • Малцинствената политика на ранната Турска република
  • Plague in Early Modern Istanbul: The Experience of the Habsburg Resident Ambassadors, 1560s – 1590s
  • За ранната стопанска дейност на възрожденския предприемач Евстати Селвели и за неговото материално и финансово състояние през този период
  • Защо котките ядат трева?
  • Кръстопътища
  • 56 млн. лв. за младежки центрове
  • Още над 1500 безплатни лаптопа за училищата
  • Сливенски ученици с отличие от младежка космическа програма
  • Нови зам.-министри в МОН
  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Научните списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Монографии, сборници
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG