Таня Ганева Ганева
СУ „Любен Каравелов“ – Димитровград
https://doi.org/10.53656/voc22-15bina
Резюме. Чрез интегриране на дейностите по STEM в учебните области на децата се предоставя възможност за развитие на умения, необходими за адаптация в динамично развиваща се прагматична и технологична среда. Уменията, разработени чрез STEM, им осигуряват стабилна основа за успех както в училище, така и в реалния живот.
Най-голямото предимство на STEM е обединението на отделните дисциплини от учебния план. Много подходящо е да се използват бинарните уроци.
Бинарният урок това е творчество на двама учители, което прераства в творчески процес на учениците. Защо? Защото на границата на науките е винаги интересно, защото дейностите там предизвикват висока мотивация.
А това е главната цел на образованието – да увлечеш учениците, да провокираш творческо търсене и познавателна активност!
Ключови думи: STEM; бинарни уроци; ИТ в обучението по физика и астрономия; мисли и цитати за светлината; творческо мислене
Свързани статии:
Литературно наследство и музеи в съвременна България
Ученическото самоуправление през погледа на един психолог
Стопански връзки между търговска къща „Хаджи Минчо х. Цачев и дружие“ и братя Тъпчилещови в контекста на съвместната им търговска дейност с биволски кожи
Increasing Regional Competitiveness through Project Financing
