Проф. д.п.н. Нели Иванова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/bel2023-3-7n
Резюме. В статията се интерпретира проблемът за формирането на стратегийната компетентност в контекста на обучението по български език и литература, като се поставя акцент върху избора на адекватни комуникативни стратегии в речевото общуване. Изяснява се ролята на учителя като фасилитатор при възприемането и осмислянето на художествена и лингвистична информация. Подчертава се значимостта на формирането на стратегийна компетентност като предпоставка за успешната социализация на учениците в начална училищна възраст.
Ключови думи: стратегийна компетентност; социализация; обучение по български език и литература; начална училищна възраст
Свързани статии:
Редизайн на обучението по икономика за създаване на гъвкава и адаптивна учебна среда
Прочутият Раковски: Възрожденският деец в светлината на новоиздирени османотурски извори
On the Dynamics of a Class of Third-Order Polynomial Difference Equations with Infi nite Number of Period-Three Solutions
Читателски нагласи и практики: италианският опит (Oбзор на статистически данни)
