Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Home
  • Издания
Начало Uncategorized

Changes in the Experience of Stuttering Following Intensive Prolonged Speech and Non-Avoidance Treatments

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
28-02-2023
в Uncategorized
A A

Dobrinka Georgieva 1), J. Scott Yaruss 2), Rositsa Stoylova 3)
1) Medical University of Plovdiv (Bulgaria)
2) Michigan State University, East Lansing, MI (USA)
3) Blagoevgrad (Bulgaria)

https://doi.org/10.53656/for23.110chan

Abstract. Purpose: The main purpose of this study is to apply a multidimensional comprehensive instrument to evaluate the overall impact of stuttering (OASES-A) from the perspective of adults who stutter (AWS) who completed one of two intensive stuttering therapies: The La Trobe prolonged speech program and Van Riper’s non-avoidance approach. Methods: The OASES-A was applied to evaluate participants’ perceptions of their experience of stuttering with the specific aim of compare the changes in the experience of stuttering following two intensive treatments. An essential element in post-treatment evaluation are changes in the speaker’s self-reported quality of life. Results: OASES-A group results regarding the La Trobe and Van Riper intensive treatment outcomes show positive changes in stuttering experience for 27 AWS in four sections: 1) general information on stuttering; 2) reactions to stuttering; 3) communication in daily situations; and 4) quality of life. Conclusions: The article represents the first English-language documentation of the Bulgarian results of OASES-A application of previously conducted intensive treatments. OASES-A outcomes show significantly greater overall improvement and changes in the four sections that relate to the experience of stuttering following two intensive treatments. As a research-based instrument for assessment of quality of life in AWS, the OASES-A was easy to administer and analyze. The OASES-A describes in substantial detail the experience and influence that stuttering exerts on quality of life from the client’s perspective. Its application was preferred because it assists speech-language pathology Master’s degree students to recognize the speech needs, abilities, preferences, and interests of AWS.
Keywords: stuttering; adults; intensive treatment; speech language pathology

 

Влезте в системата, за да прочетете пълната статия Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailA Bulgarian Student in Early XX Century Ukraine: Study, Lifestyle and Challenges Default ThumbnailРекламный телетекст в зеркале интертекстуальности и интердискурсивности Default ThumbnailПовествование за изгряването на модерния българин Default ThumbnailAntonymy in English and Bulgarian Maritime Terminology

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Лингводидактологично полувековие

Следваща статия

Варианти за интегриране на музикални елементи в обучението по английски език като чужд в началния етап

Следваща статия

Варианти за интегриране на музикални елементи в обучението по английски език като чужд в началния етап

Дидактически упражнения за преподаване и усвояване на испански език за специфични цели в сферата на ихтиологията

Литература, написана от българи в чужди страни през първите две десетилетия на XXI век

Последни публикации

  • Наградиха образователните медиатори на 2025 г.
  • Започва изграждането на ново училище в столичния район „Студентски“
  • Пчеларството става защитена професия
  • Проект за дуалното обучение на ПГ „Проф. д-р Асен Златаров“ е класиран на първо място в страната
  • Изграждат се над 100 училищни физкултурни салона в цялата страна
  • Грипната обстановка: Присъственият учебен процес прекъсва в област Варна
  • Училищата в Чирпан въвеждат обучение в STEM среда
  • Експерти от ОИСР подпомагат МОН в разработването на нови учебни програми
  • Ключ към Северозапада Археологическият комплекс „Калето“ в Мездра разказва 70 века история
  • INSAIT с пробив и при автономните автомобили
  • Aristotle, Benjamin Constant, and Bulgarian Democracy: A Philosophical Assessment of Bulgaria’s Democratic Trajectory, 1989 – 2021
  • Благосъстояние и доброволчество: философски аспекти на тяхната взаимовръзка
  • В името на уязвимите групи
  • Пети сме в Европа по затлъстяване при децата
  • Модална вариативност и теория на аналозите
  • Всеобхватното и тайната: Карл Ясперс и Рене Магрит
  • Посредственост и непосредственост в съжденията на вкуса
  • Приносите на Кант към понятието „естествено състояние“
  • Български принос в разкриването на загадка на микросвета: как се образуват и оцеляват леките ядра
  • Община Русе обяви 12 януари за неучебен ден
  • В Бургас учат родители как да разбират децата си
  • Синдромът на „доброто дете“

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"