Даниела Кирова
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
https://doi.org/10.53656/ped2022-8.03
Резюме. Статията разглежда електронното оценяване във висшето образование въз основа на класификация от гледна точка на технологиите и техническите средства. Направен е опит за общо представяне на различните форми на базираното на технологиите оценяване с акцент върху така наречената форма на дистанционно тестиране. Изтъкват се предимствата пред традиционните форми на изпитване и се анализират проблемите, които придружават интернет базираното оценяване, както и някои възможности за тяхното решаване.
Ключови думи: електронно оценяване; базирано на технологиите оценяване; компютърно базирано оценяване; интернет базирано оценяване
Свързани статии:
Контрол на стреса. Психологически и управленски ракурси
Charitable Activity of Bulgarians in the South of Ukraine (The Middle of the XIX Century – The Early XX Century)
Promoting the Internationalization of Speech-Language Pathology Education: The Bulgarian-American Cooperative Experience
Национална научна конференция „Eпохи, личности, памет“
