Ия Петкова, Иван Ангелов
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/ped2024-9s.06
Резюме. Ранното детство е критичен период за развитието на основни житейски умения, включително ориентиране в непозната среда, вземане на решения, поемане на риск, комуникация, поставяне на цели, организиране, контрол. Чрез представяне на практиката на три водещи детски научни центъра се застъпва тезата, че значителна част от дейностите, разработени на принципа „учене чрез игра“, развиват лидерски и предприемачески нагласи у децата. Направените изводи подчертават значението на ранното включване на образователни формати, които през насочена структурирана игра развиват конкретни умения у децата, които са ключови за успешната им реализация в бъдеще, в това число целеполагане, анализ на информация, вземане на решения, справяне с предизвикателства, решаване на проблеми, поемане на риск, създаване на прототипи, комуникация и водене на преговори, организация и контрол на изпълнението, разпределяне на роли, сътрудничество и работа в екип. Това може да служи за отправна точка при проектирането на ефективна учебна среда за развитие на лидерски и предприемачески умения в рамките на формалната и неформалната образователна система.
Ключови думи: предприемачество, лидерство, ранно детско развитие, учене чрез игра
Свързани статии:
Предприемачество и иновации в публичния сектор: правна рамка и перспективи за публичните предприятия в България
Дискусионни моменти, свързани с обучението по статистика като дял от математиката в училищното образование
Стратегии за управлението на качеството на образование
Познание и фантастика в романите „Когато човекът не беше“ и „Смелия чунг“ от Димитър Ангелов
