Филип Петров
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/math2022-6-6-pri
Резюме. „Числата и техните представяния“ е първа тема от учебната програма за училищния курс по информатика в VIII клас. В статията е проучено, че учебниците по информатика в България по традиционния гимназиален курс в исторически план страдат от прекалена „математизация“ на задачите за двоична бройна система и слабо застъпват изследователския подход в обучението по нея. Проучен е позитивен опит със задачи с математическо моделиране от Проблемна група в образованието (ПГО). Предложен е начин за приложение на изследователски подход за изучаване на двоични числа с употребата на популярен математически фокус, като са дадени нови методически насоки за по-ефективно преподаване с него. Мотивирано е мнение, че е нужно в по-голяма степен да се стимулира изследователски подход в обучението по информатика с помощта на практически задачи с фокуси, игри и софизми, а въвеждането в темите да се извършва чрез поставяне на учениците в проблемна ситуация с цел предизвикване на по-силен когнитивен дисонанс.
Ключови думи: информатика; двоична бройна система; фокус; игровизация в обучението; ПГО
Свързани статии:
Образование за устойчиво развитие – практико-приложни аспекти
По следите на междувоенния пътешественик в Европа и Америка (М. Русева. Поетика на пътя в българската литература от 20-те и 30-те години на XX век)
Application of the Competency Model in Business Administaration Higher Education in Horizon 2030
За съвременната организация на религиозния опит, или как е възможно да бъдеш „вярващ, но не религиозен“
