Доц. д-р Даниела Кирова
Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
https://doi.org/10.53656/ped2022-8.03
Резюме. Статията разглежда електронното оценяване във висшето образование въз основа на класификация от гледна точка на технологиите и техническите средства. Направен е опит за общо представяне на различните форми на базираното на технологиите оценяване с акцент върху така наречената форма на дистанционно тестиране. Изтъкват се предимствата пред традиционните форми на изпитване и се анализират проблемите, които придружават интернет базираното оценяване, както и някои възможности за тяхното решаване.
Ключови думи: електронно оценяване; базирано на технологиите оценяване; компютърно базирано оценяване; интернет базирано оценяване
Свързани статии:
Прилагателното име в турския език: опит за морфосинтактическа интерпретация
Решения на задачите от брой 2, 2021
Computational Analysis of the Messenger RNA Variants Encoding Two Isoforms of the High-mobility Group box 1 Protein
Higher Education In а Pandemic: Global Implications Based оn A Case Study From Bulgaria
