Таня Желязкова-Тея
Институт за информални иновации (България)
https://doi.org/10.53656/str2025-1-7-ped
Резюме. Целта на изследването е създаване на логически издържана и теоретически обоснована Педагогика на ученическите организации за самоуправление (ПУОС) като принадлежаща към педагогическите науки, които изучават особеностите на възпитанието в отделните възрастови периоди и образователни степени на училището. Използвана е философска, общонаучна и частнонаучна методология, за да се обобщи натрупаният теоретичен и практически опит от началото на новия XXI век в сферата на ученическото самоуправление и да се конструира неговата систематизирана теоретична основа. В резултат е създадена новата ПУОС с характерните за нея обект, предмет, общонаучно определение, правни основи, цел, задачи, принципи, методи, функции, нива, роли, място в семейството на педагогическите науки.
Ключови думи: педагогика на информалното образование, Homo creabilis, детско участие, ученическо самоуправление, педагогика на ученическите организации за самоуправление
Свързани статии:
Овластяването на детето през очите на хуманитарните професионалисти
Levels Of Transformational Changes in Motor Status Of Preschool Children Under the Influence of Different Models of Exercise Programs
Учебно-методическата документация на обучението по български език като втори в българските неделни училища зад граница през призмата на психолингвистиката
Подход за откриване на пропуски в сигурността на уеббраузъри в операционни системи за мобилни устройства
